Маркетолог должен быть философом.

Катерина Морголь

МАРКЕТОЛОГ ДОЛЖЕН БЫТЬ ФИЛОСОФОМ

В перспективности и востребованности профессии маркетолога на сегодняшний день сомневаться не приходится. Изучить рывок спроса на товары, организовать рекламную кампанию, а также грамотно разработать ценовую политику предприятия призваны специалисты маркетинговых служб. Одним из ведущих вузов, занимающихся подготовкой кадров в сфере маркетинга, является Белорусский государственный экономический университет. Предлагаем вашему вниманию интервью с заведующим кафедрой маркетинга БГЭУ профессором Иваном Людвиговичем Акуличем.

Краткая справка.

Иван Людвигович Акулич, профессор, доктор экономических наук, заведующий кафедрой маркетинга факультета маркетинга Белорусского. государственного экономического университета. Окончил Латвийский государственный университет. Работал заведующим кафедрой экономики и управления предприятием ЛГУ в Pиге. Закончил aспирантypy Института экономики Академии наук Латвии, докторантуру Московского государственного университета им. Ломоносова. Стажировался в Англии, Испании, Италии, Германии и других европейских странах. Автор учебника и практикума по маркетингу.

К.М. Иван Людвигович, Вы побывали более чем в тридцати странах мира. На ваш взгляд, чем же отличаются принципы преподавания в Белорусском государственном экономическом университете от методов учебных заведений западных стран?

И.А Мой довольно-таки большой опыт стажировок на Западе показывает, что наш вуз, в частности ваш факультет, ставит более широкие задачи, нежели учебные заведения европейских стран. Приведу пример из жизни. Был я как-то в Турине. Курировал меня один профессор, с которым мы обсуждали разработанное мной учебное пособие. Речь зашла о том, какие же авторы пользуются авторитетом у итальянских студентов факультета маркетинга В ответ была названа неизвестная мне итальянская фамилия. Ha аналогичный вопрос в мой адрес я упомянул Филиппа Котлера. Каково же было удивление итальянского профессора! Как оказалось, Котлер в Италии под силу далеко не всем молодым маркетологам. Ау нас практически каждый первокурсник хорошо знаком с именем и трудами этого ученого. К тому же знания, которые получают наши студенты в процессе учебы, гораздо обширней, нежели содержание учебников Котлера.

КМ: Как Вы расцениваете сегодняшнюю ситуацию в сфере маркетинга в нашей стране? С какими проблемами сталкиваются молодые специалисты?

И.А. Начну с того, что сих пор существуют некоторые трудности в подготовке экономических кадров, в том числе кадров по маркетингу. И, прежде всего, это связано с тем, что в Беларуси мало специалистов-маркетологов и в частности тех, кто бы мог возглавить отделы маркетинга на предприятиях. Зачастую службами маркетинга заведуют люди, совершенно далекие от экономической сферы. Порой случается так, что наши студенты приходят на производственную практику с гораздо большей базой знаний, нежели практикующие маркетологи. Раньше были сложности со специализированной литературой, точнее с ее отсутствием. Учебные пособия пo маркетингу были в основном переводными. Сейчас ситуация значительно улучшилась. Наша кафедра, в том числе непосредственно я, подготовили первый в Республике Беларусь учебник пo маркетингу, а также практикум по маркетингу.

КМ: Какое место в жизни факультета маркетинга занимает международное сотрудничество?

И.A: У нас хорошие связи с Латвийским государственным университетом, с Балтийским Русским институтом, а также с Московским государственным университетом и Государственным университетом управления России. Нашими партнерами является целый ряд вузов Италии, Германии, Испании и других европейских стран. В прошлом году в рамках программы ТЕМРU S ТАС IS сотрудниками нашею факультета коллегами из-за рубежа был осуществлен проект по подготовке специалистов в области бизнес-администрирования и разработки методического обеспечения в сфере маркетинга. Были организованы стажировки в Италию, где наши преподаватели смогли ознакомиться со спецификой преподавания курса маркетинга на 3ападе.

КМ: ‘Какие проблемы существуют на факультете маркетинга Белорусского государственного экономического университета? И по какому принципу, на Ваш взгляд, должен строится учебный процесс?

И.А: Прежде всего, хотелось бы навести порядок с перечнем специализаций и специальностей. Для нашею факультета было бы вполне достаточно два направления, признанных во всем цивилизованном мире - маркетинг и международный маркетинг. В решении этой проблемы не стоит игнорировать опыт других стран. Необходимо обратить внимание на то, какие специальности и специализации существуют, скажем, в вузах Прибалтики, России, и взять за основу некоторые стандарты. Ведь даже если сравнивать ныне существующий на факультете перечень специальностей и специализаций с российским, то наш окажется гораздо шире. Хотя, по существу, Беларусь значительно меньше России, и у нашею государства недостаточно средств и возможностей готовить специалистов пo стольким специализациям. Да, в принципе, в этом нег необходимости.

Кроме того, следует уделять больше внимания самостоятельной работе студентов, как это успешно практикуется на Западе. Ау нас, к сожалению, пока получается с точностью до наоборот. Каждый заведующий кафедрой стремится, чтобы у него было как можно больше часов и предметов. Такой вот странный принцип. Нужно идти пo иному пути - уменьшить преподавательскую нагрузку и дать возможность студенту развиваться самостоятельно. У нас же сейчас для этого созданы все возможности: и литература необходимая имеется, и выход в Интернет..

КМ: Расскажите, пожалуйста, о том, как организован учебный процесс подготовки будущих маркетологов в зарубежных вузах?

ИА. Вернемся в Италию. Подобный вопрос я задал профессору итальянского вуза. Как оказалось, лично oн представляет студентам определенный список литературы, который должен быть осилен к практическому занятию. В начале следующего занятия профессор интересуется, кто ознакомился с данным перечнем, а кто не справился с заданием. Последним приходится покинуть аудиторию. У нас же, как понимаете, совсем по-другому.

КМ: На кафедре работает более пятнадцати человек. Многие из сотрудников - признанные в Беларуси люди. Расскажите поподробнее о преподавательском составе.

И.А. Коллектив кафедры на самом деле хороший, люди достойные. Больше половины преподавателей имеют степени и звание. Хочу в частности назвать такие фамилии, как доктор экономических наук, профессор Медведев, а также еще один наш сотрудник – известный в стране психолог Шейнов. Кроме того, у нас большая аспирантура, более 30 человек В этом году набираем десять человек в магистратуру.

КМ: Иван Людвигович, в настоящее время очень много разговоров и споров ведется вокруг вопроса о дистанционном образовании. Как Вы относитесь к возможности данной формы обучения на факультете.

И.А. Я считаю, что очень многие существующие учреждения-организаторы дистанционного образования ориентированы большей частью на получение денежного  дохода, нежели на то, чтобы дать студенту хорошие знания. Кроме того, согласитесь, никакой компьютер и никакая книга не заменят студенту непосредственно живою общения с преподавателем-специалистом.

К.М: Как Вы считаете, являются ли на сегодняшний день учебные заведения истинными очагами культуры и духовного воспитания современной молодежи?

И.А. Безусловно. Так было всегда, так оно есть и сейчас. Кроме образовательной функции, любое высшее учебное заведение, в том числе и БГЭУ, предоставляет студентам огромные возможности для личностного развития. На базе нашею университета действует множество спортивных секций, творческих клубов, танцевальных и музыкальных коллективов. Haши ребята занимают самые высокие мecтa во всевозможных спортивных соревнованиях. Я считаю, что уровень молодежной культуры только вузы и могут повысить. По крайней мере, наш университет с этой задачей справляется вполне успешно.

К.М. Очень многие выпускники белорусских вузов устраивают свою жизнь за рубежом. Как следует воспринимать стремление сегодняшней молодежи покинуть пределы страны?

И.А К данному вопросу следует подходить двояко. Мы должны понимать, что если наши выпускники востребованы на Западе, это говорит о том, что уровень белорусского образования достаточно высок. Значит, наши специалисты составляют достойную конкуренцию западным. Довелось мне как-то побывать в Кельне на известном предприятии “ BAYER ”. Был приятно удивлен, когда в отделе программною обеспечения фирмы встретил наших белорусских ребят. Просто надо к этому вопросу относится проще. Я тоже в свое время уехал работать за рубеж.

Правда, вернулся домой. Все от человека зависит, от ею взглядов и принципов.

КМ: Какими личностными и профессиональными качествами должен обладать настоящий маркетолог?

И.A Прежде всего, маркетолог должен быть философом. Залог успеха профессии - в умении принимать нестандартные решения и находить выход из любой ситуаций. Позвольте привести еще один пример. Когда Латвия была в составе Советского союза, многие латыши занимались так называемым «цветочным» бизнесом - выращивали тюльпаны и поставляли свой товар в Москву, Ленинград и другие города. Когда Союз развалился, и были введены границы, поставлять цветы стало сложней. Так вот, что придумали предприимчивые латыши: они начали поставлять товар в Голландию. Ho уже не цветы, а луковицы тюльпанов. Но, главное, куда? В Голландию! Страну, которая является крупнейшим поставщиком цветов! Bот такие нестандартные решения позволяют предприятию выйти на новый уровень.

К.М: Вы считаете, что философский подход и умение принимать нестандартные решения можно воспитать?

И.А По крайней мере, мы стараемся. Вот многие говорят о том, чтo необходимо заниматься подготовкой маркетологов сельскою хозяйства или, скажем, лесною хозяйства Я считаю, что мы, прежде всего, должны готовить человека, способного неординарно мыслить. Необходимо грамотно воспитывать философа бизнеса И если мы привьем студенту эти качества, а потом расскажем, что же представляет собой лесное или сельское хозяйство, то, уверен, наш маркетолог без труда справится с любой из этих сфер.

Опубликовано в газете «Работа за рубежом», № 16, 2003г